在中国教育史上，有一位名字为杨东平的教育学家，被誉为“中国教育界的鲁迅”、“课程评价之父”。他是中国教育领域中的重要人物，对中国教育的发展贡献巨大。
杨东平是南京师范大学教授，曾获得课程与教材工程国家级教学成果二等奖和全国教书育人楷模称号等荣誉。
他提出了“人本主义教学”思想，主张让学生成为学习的主体，将课程设计为学生和社会发展所需的知识和技能的组合，积极推进“启发式教学”的实践。
此外，他还提出了“科学评价理念”，并著有《课程评价理论与方法》一书。这本书真正让“课程评价”在中国教育界得到普及，引领着中国教育评价的实践。
杨东平在教育界的贡献不仅限于学术研究，他也是一位重要的教育实践家。在新课程改革中，他参与了各级课程标准的制定，推动了教育现代化的进程。
如今，中国的教育改革仍在继续，杨东平的理念和贡献仍然具有重要的现实意义。
